Estilos de vida activos y saludables
Alison Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
- Presentación de ejemplos de actividades físicas y hábitos saludables.
- Reflexión grupal sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Actividad de lluvia de ideas sobre alternativas para mantener una vida activa y saludable.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Recopilación de las alternativas propuestas por los alumnos en la sesión anterior.
- Organización de los alumnos en grupos.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.
- Asignación de un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema, como por ejemplo, realizar una campaña de concientización sobre la importancia de la actividad física y los hábitos saludables.
- Planificación del proyecto en grupos y asignación de responsabilidades.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 3:
- Revisión del avance de los proyectos en grupos.
- Retroalimentación y sugerencias para mejorar los proyectos.
- Continuación de la planificación y ejecución del proyecto.
- Preparación de materiales y recursos necesarios para el proyecto.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 4:
- Presentación de los proyectos de servicio comunitario por parte de los grupos.
- Evaluación de lo