Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de participación de los padres de familia en la escuela.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntar cómo están.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un corto video que muestre diferentes procesos de la vida cotidiana, como la preparación de alimentos, la fabricación de juguetes, etc.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos que observaron en el video.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes procesos escritos.
   
   
   • Cada grupo deberá describir el proceso asignado utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.
   
   
   • Los grupos presentarán sus descripciones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán elaborar un afiche que invite a los padres de familia a participar más activamente en la escuela.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar si alguno de los alumnos tiene algún comentario o duda al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno presentará su afiche al resto de la clase, explicando cómo