Narración de historias mediante diversos lenguajes

Arlett Silvano
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los momentos de inicio, desarrollo y final en una historia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que ayude a crear un ambiente cálido y motivador.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a narrar historias mediante diferentes lenguajes (verbal, gestual, visual, etc.). Comentar la importancia de contar historias y cómo nos ayuda a aprender y entender el mundo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto. Mientras se lee, se invitará a los niños a identificar los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia.

  • Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá inventar una historia corta. Cada niño tomará un turno para narrar una parte de la historia (inicio, desarrollo o final), utilizando diferentes lenguajes (palabras, gestos, dibujos, etc.). Los demás niños deberán identificar en qué momento se encuentra la historia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al narrar sus historias y cómo fue identificar los momentos de inicio, desarrollo y final en las historias leídas y creadas.

  • Tarea: Solicitar a los niños que creen una pequeña historia en casa utilizando diferentes lenguajes, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar historias de manera individual o colectiva, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación: Re