Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas con números con signo, donde los alumnos deberán aplicar las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


2. Rúbrica de participación en las actividades de indagación y resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y su significado.


• Lectura de un texto breve relacionado con el problema de los estudiantes para apropiarse de las operaciones básicas.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas: los alumnos investigarán en libros de texto y materiales de apoyo sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Registro de la información encontrada en un cuadro comparativo.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los hallazgos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas con números con signo utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

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