Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo:

El alumno deberá ser capaz de planear, escribir, revisar y corregir textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con signos de puntuación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que describirán un proceso relacionado con la vida saludable y cómo esto impacta en la comunidad.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo para que los alumnos trabajen en conjunto durante el proyecto.


• Tarea previa: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre un proceso relacionado con la vida saludable que les interese y que puedan describir de manera lógica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea previa: Los alumnos compartirán en sus equipos las investigaciones realizadas y seleccionarán un proceso para describir en su proyecto.


• Introducción a los signos de puntuación: Explicar a los alumnos la importancia de los signos de puntuación y realizar ejemplos de su uso correcto.


• Actividad de práctica: Distribuir una serie de frases sin signos de puntuación y pedir a los alumnos que identifiquen y escriban los signos que corresponda en cada caso.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los procesos seleccionados: Cada equipo presentará el proceso que ha seleccionado para describir en su proyec