Alimentación saludable en la Escuela

enedina briano
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en la Escuela


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una encuesta sobre los hábitos alimentarios de los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta y las razones detrás de sus elecciones alimenticias.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante tener una dieta equilibrada y balanceada para una vida saludable?


Sesión 2: Características de la dieta correcta (45 minutos)



  • Investigación guiada sobre los grupos de alimentos y sus funciones en el organismo.

  • Trabajo en grupos para diseñar un plato equilibrado que cumpla con las recomendaciones nutricionales.

  • Presentación de los platos y discusión sobre las elecciones realizadas.


Sesión 3: Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (45 minutos)



  • Invitación de un nutricionista o experto en alimentación saludable para dar una charla a los alumnos.

  • Debate sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y los riesgos del consumo excesivo de alimentos ultraprocesados.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen