Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos un video o imagen de una secuencia de figuras y números.


• Preguntar a los alumnos si identifican algún patrón o regla en la secuencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles patrones o reglas en la secuencia.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y explicar cómo se puede representar algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la progresión aritmética y la representen algebraicamente.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignar una tarea para que los alumnos identifiquen una sucesión con progresión aritmética en su vida cotidiana y la representen algebraicamente.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar las sucesiones identificadas por los alumnos y su representación algebraica.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de sucesiones numéricas y su relación con las progresiones aritméticas.


• Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas y cómo representarlas algebraicamente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen sucesiones numéricas y las representen algebraicamente.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitula