Riesgos de desastre y crisis humanitarias

enedina briano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve la empatía con personas que han vivido una situación de desastre, y organizar acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo general: Promover la empatía con personas que han vivido una situación de desastre, y organizar acciones de ayuda para minimizar sus efectos.


PDA: Promover la empatía con personas que han vivido una situación de desastre, y organizar acciones de ayuda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Explicación de los conceptos clave: desastre natural, riesgo, crisis humanitaria, empatía, solidaridad.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos de desastres naturales y crisis humanitarias y pedir a los alumnos que compartan sus emociones y reflexiones.

  • Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre los desastres naturales y las crisis humanitarias? ¿Cuáles creemos que son las causas y consecuencias?


Sesión 2 (Investigación de casos):



  • Presentación de diferentes casos de desastres naturales y crisis humanitarias ocurridos en distintas partes del mundo.

  • Asignación de grupos: Cada grupo investigará sobre un caso específico y recopilará información sobre las causas, consecuencias y acciones de ayuda realizadas.

  • Actividades de investigación: Los grupos buscarán información en libros, internet y otras fuentes confiables para recopilar la información necesaria.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3 (Análisis de causas y consecuencias):



  • Discusión en grupo: Analizar las causas y consecuencias de los casos de desastres y crisis