Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de Clase - Inglés para alumnos de Secundaria 2°

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

PDA: Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comunicación asertiva mediante el diálogo

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas en diversos países de habla inglesa.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto corto sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.


• Discutir en grupo las características de dicha manifestación, enfatizando en cómo refleja la identidad y los valores de esa cultura.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles para que representen una situación de comunicación asertiva relacionada con la manifestación cultural. Por ejemplo, un turista preguntando por direcciones a un residente local.


• Proporcionar a las parejas tiempo para practicar y luego realizar las representaciones en frente de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones interculturales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir un breve ensayo sobre una manifestación cultura