Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo general:
El alumno recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Objetivos específicos:

1. Identificar la estructura de textos expositivos que planteen problema-solución.


2. Diferenciar entre textos expositivos que presenten comparación-contraste.


3. Reconocer la relación causa-consecuencia en textos expositivos.


4. Identificar y utilizar la técnica de enumeración en textos expositivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: los alumnos deberán traer textos expositivos de diferentes fuentes (libros, revistas, internet) para compartir con el grupo.


• Clase magistral sobre la estructura de textos expositivos que planteen problema-solución.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para identificar el problema y la solución en los textos expositivos que trajeron.

Sesión 2:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Clase magistral sobre la estructura de textos expositivos que presenten comparación-contraste.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un cuadro comparativo entre dos textos expositivos diferentes.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Clase magistral sobre la relación causa-consecuencia en textos expositivos.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán individualmente para identificar la causa y la consecuencia en textos e