Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

HANNIA IVETTE RIOS
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo: Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: Los huracanes y tormentas eléctricas que han ocurrido.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: los estudiantes deberán crear un mapa conceptual que muestre las relaciones entre las categorías de análisis espacial y las características del espacio geográfico.



  2. Debate: los estudiantes participarán en un debate en el que argumentarán y justificarán su punto de vista sobre cómo los huracanes y tormentas eléctricas afectan las diferentes categorías de análisis espacial.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de los huracanes y tormentas eléctricas en el espacio geográfico.

  • Mostrar imágenes y videos de huracanes y tormentas eléctricas para generar interés y contextualizar el problema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.

  • Realizar actividades prácticas para que los estudiantes identifiquen ejemplos de cada categoría en su entorno.

  • Realizar una actividad de discusión grupal sobre las características de cada categoría y cómo se relacionan con el espacio geográfico.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema plant