Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase de matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La motivación de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, por ejemplo: "En un partido de fútbol, un equipo anotó 3/4 de los goles. ¿Qué porcentaje de goles anotó este equipo?"

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la situación problemática y compartan sus ideas en grupos pequeños.


• Fomentar el debate y la discusión en el aula, animando a los alumnos a plantear sus propias estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Dar tiempo suficiente para que los alumnos resuelvan los ejercicios y aclaren sus dudas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexionar sobre la importancia de esta habilidad matemática en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, por ejemplo: "En una carrera de autos, un participante re