La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de la lírica tradicional mexicana y su impacto en la sociedad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de análisis de obras literarias, 2) Cuestionario de reflexión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los estudiantes y sus usos en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Introducción a la lírica tradicional mexicana y su relevancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la mexicana, destacando sus características lingüísticas.


• Análisis y discusión del texto literario, resaltando las diferencias y similitudes con la lírica tradicional mexicana.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Actividad práctica: Los estudiantes crearán un pequeño poema o canción en su lengua materna o en una lengua extranjera que les guste.


• Presentación de los poemas o canciones y comentario grupal sobre su significado y relación con la diversidad lingüística.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la lírica tradicional mexicana y traer un ejemplo para compartir en clas