Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 min)

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a investigar y explorar las manifestaciones artísticas de su comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 min)

• Explicación de la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas propias de la comunidad.


• Salida a la comunidad para realizar una investigación y recolección de información sobre las manifestaciones artísticas locales.


• Registro de la información recopilada.

Sesión 3: Análisis de manifestaciones artísticas (45 min)

• Presentación de las manifestaciones artísticas recopiladas por los alumnos.


• Análisis de las manifestaciones artísticas en función de su intención expresiva y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la diversidad de manifestaciones artísticas y su importancia para la construcción de identidades personales y colectivas.

Sesión 4: Expresión artística individual (45 min)

• Explicación de la importancia