Introducción al concepto de suma y resta

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Actividad: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que tengan que agregar objetos a una colección. Ejemplo: Tengo 3 manzanas y me dan 2 manzanas más, ¿cuántas manzanas tengo en total?


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán cómo llegaron a ellas.


• Reflexión: Se guiará a los alumnos a reconocer que la suma implica agregar o juntar cantidades.

Sesión 2: Exploración de la resta

• Actividad: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que tengan que quitar objetos de una colección. Ejemplo: Tenía 5 pelotas y perdí 2, ¿cuántas pelotas me quedan?


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán cómo llegaron a ellas.


• Reflexión: Se guiará a los alumnos a reconocer que la resta implica quitar o restar cantidades.

Sesión 3: Relación entre suma y resta

• Actividad: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que tengan que relacionar la suma y la resta. Ejemplo: Tenía 5 caramelos, me comí 2 y ahora me quedan 3, ¿cuántos caramelos tenía inicialmente?


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán cómo llegaron a ellas.


• Reflexión: Se guiará a los alumnos a reconocer que la resta puede se