Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para Secundaria 3º - Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo (PDA):
Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria a atender: Identidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mixturas que los alumnos conocen en su vida diaria.


• Presentar la problemática de la identidad relacionada con la composición de las mezclas y métodos de separación.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas y explicar las características de cada una.


• Explicar los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y sus aplicaciones en diferentes contextos.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando los métodos de separación mencionados.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo la comprensión de la composición de las mezclas y los métodos de separación puede ayudar a tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre ejemplos de productos