Rectas y ángulos.

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Rectas y ángulos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Realizar una actividad de preconocimiento: Preguntar a los alumnos qué saben sobre rectas y ángulos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Discutir en grupo las respuestas y establecer una definición consensuada de rectas y ángulos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen diferentes tipos de rectas y ángulos en una hoja de papel.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística en el diseño de las figuras.


• Permitir que los alumnos compartan sus creaciones y expliquen cómo representaron las rectas y ángulos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las figuras creadas y los conceptos de rectas y ángulos.


• Realizar una retroalimentación general sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta desafiante para la siguiente sesión: ¿Qué sucede cuando dos segmentos se intersectan?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Qué sucede cuando dos segmentos se intersectan?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y discutir su validez.

Fase de desarrollo:

• Presentar una actividad práctica: Entregar a cada alumno una regla y una hoja de papel.


• Pedir a los alumnos que tracen dos segmentos en la hoja de papel y los intersecten.


• Observa