Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su evolución a lo largo del tiempo

Objetivo (PDA): Argumentar cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Historia y Lengua y Literatura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el papel de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos y roles de género asociados a las mujeres en diferentes épocas.


• Plantear el problema: ¿Cómo ha cambiado la percepción de lo que significa ser mujer a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una época histórica concreta para investigar (por ejemplo, la época prehispánica, la época colonial, el periodo de la Revolución Mexicana, etc.).


• Proporcionar a los grupos materiales de investigación (libros, artículos, internet, etc.) para que recopilen información sobre el papel de las mujeres en esa época y cómo ha evolucionado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo mientras realizan la investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos al resto de la clase utilizando herramientas visuales, como presentaciones de diapositivas o carteles.


• Fomentar un debate en el que los estudiantes argumenten y discutan cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo.

SESIÓN 2

Inicio:

• Realizar una actividad de re