Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: El profesor realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar las emociones y sentimientos en el entorno familiar y escolar.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para mejorar la convivencia familiar y escolar.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares para conocer cómo se sienten en el entorno familiar y cuáles son las normas de convivencia que se aplican en casa.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas y cómo se relacionan con las emociones y sentimientos que experimentan en su entorno familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lista de normas de convivencia que les gustaría que se enseñaran en las familias y en la escuela.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las normas de convivencia propuestas por los alumnos y seleccionar las más relevantes para el proyecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar las normas de convivencia seleccionadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos diseñarán carteles o murales con las normas de convivencia seleccionadas para que se coloquen en las aulas y