Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los valores.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición sobre las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyectar un video o presentación que ejemplifique el tema.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan sus experiencias con el lenguaje y cómo se sienten al hablar diferentes variantes del español.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos narrativos que reflejen la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea.


• Actividad de lluvia de ideas sobre cómo se sienten al leer textos en diferentes variantes del español.

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia de la redacción de textos narrativos para expresar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis en grupos de textos narrativos que reflejen la diversidad lingüística.


• Ejercicio de escritura en el que los alumnos redacten un texto narrativo personal utilizando variantes del español.

Cierre:

• Presentación de los textos narrativos y retroali