Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Escritura de narraciones de tradiciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las interacciones con personas cercanas.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades y conocimientos.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual con las palabras clave del tema.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de las lenguas en la construcción de identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a algún miembro de su familia para conocer más sobre su lengua materna y las costumbres familiares.


• Puesta en común de las entrevistas realizadas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del lugar donde se vive en la construcción de la identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando su lugar de residencia y lo que más les gusta de él.


• Exposición y explicación de los trabajos realizados.

Sesión 4:

• Planteamiento del problema de la escritura de narraciones de tradiciones.


• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una tradición o costu