Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Problema "AUSENTISMO".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y revisión de conocimientos previos sobre mezclas y métodos de separación.


• Planteamiento del problema del ausentismo y su relación con la vida saludable.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles causas para el ausentismo escolar y cómo podría relacionarse con la vida saludable.


• Presentación de conceptos clave: composición de las mezclas, clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán separar diferentes mezclas utilizando los métodos de separación aprendidos hasta el momento.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental y su relación con las propiedades físicas de las sustancias involucradas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los métodos de separación restantes (evaporación, decantación, filtración, extracción, subl