Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La mayoría de los alumnos de 1°A presentan dificultad para identificar las emociones básicas (enojo, tristeza, alegría, miedo, etc), a través de la interacción con diversas personas y situaciones.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Conversar sobre diferentes situaciones que pueden generar emociones (ejemplo: recibir un regalo, caerse, ver una película de miedo).


• Presentar imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen diferentes emociones.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción representada en cada imagen.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen diferentes situaciones y emociones utilizando expresiones faciales y gestos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar un juego de roles donde los alumnos asuman diferentes roles y expresen emociones en situaciones cotidianas (ejemplo: ser un maestro enojado, un amigo triste, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que están representando.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y emociones vividas durante el juego de roles.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar un cuento o historia que contenga diferentes emociones.


• Realizar una dramatización del cuento, asignando a cada alumno un personaje y una emo