La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia en Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Falta de inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el tema a través de una pregunta disparadora relacionada con la falta de inclusión: "¿Cómo crees que la falta de inclusión puede influir en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"


2. Realizar una breve lluvia de ideas y discutir en grupo las posibles respuestas.

Fase de desarrollo:

1. Realizar una lectura guiada sobre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo, resaltando la relación con los estados nacionales y las monarquías absolutas.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo la falta de inclusión social y cultural afectó la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en diferentes países y épocas.


3. Brindarles recursos para la investigación, como libros, textos y acceso a internet.


4. Permitir que los grupos trabajen de forma autónoma y fomentar la colaboración entre ellos.


5. Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación, donde cada grupo presente su análisis y conclusiones.

Fase de cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el tema de la falta de inclusión.


2. Resumir los puntos clave y reforzar la importancia de com