Introducción al tema "Los seres vivos"
María Reyes
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Los seres vivos"
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y nombrar los elementos, procesos y fenómenos naturales relacionados con los seres vivos.
Actividades:
- Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes de seres vivos y se les preguntará si saben qué son y qué características tienen.
- Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen elementos, procesos y fenómenos naturales que estén relacionados con los seres vivos.
- Cierre: Se realizará una actividad en la que los alumnos dibujen o coloreen algún ser vivo que les llame la atención, y posteriormente compartan su dibujo con el resto del grupo.
Sesión 2:
Tema: Los cambios físicos al crecer
Objetivo: Los alumnos podrán describir los cambios físicos que perciben al crecer.
Actividades:
- Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de fotografías de personas de distintas edades y se les preguntará si notan alguna diferencia entre ellas.
- Desarrollo: Se realizará una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias de cambios físicos que han notado en ellos mismos o en personas cercanas.
- Cierre: Se les pedirá a los alumnos que dibujen una línea de tiempo en la que representen los cambios físicos que han notado en sí mismos desde que eran bebés hasta ahora.
Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de su cuerpo
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer las diferentes partes de su cuerpo y describir qué función cumplen.
Actividades:
- Inicio: Se realizará una actividad en la que los alumnos canten una canción relacionada con las partes del cuerpo.
- Desarrollo: Se les mostrará a los alumnos una lámina con un cuerpo humano y se