Medición del tiempo - Los desastres naturales en el país

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo - Los desastres naturales en el país

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los desastres naturales en el país

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema de la medición del tiempo explicando su importancia en la vida cotidiana y su relación con los desastres naturales.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tiempo y los desastres naturales.


• Plantear una pregunta desencadenadora: ¿Cómo podemos medir y comparar el tiempo en diferentes escalas para entender la duración de los desastres naturales?


• Formar equipos de trabajo y asignarles una situación problemática específica para resolver.

Sesión 2:

• Los equipos investigan y recopilan información sobre su situación problemática asignada, centrándose en el tiempo que dura el desastre natural y cómo se registra.


• Se les proporciona a los alumnos material didáctico como relojes, cronómetros y calendarios para que realicen mediciones y registros de tiempo.


• Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto del grupo.

Sesión 3:

• Se promueve la discusión y reflexión en torno a las diferentes escalas de tiempo utilizadas para medir los desastres naturales (día, hora, minuto y segundo).


• Se plantean situaciones problemátic