La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. El sistema de castas en la sociedad novohispana y sus implicaciones sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. El sistema de castas en la sociedad novohispana y sus implicaciones sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Participación en discusiones grupales.


2. Elaboración de una reflexión escrita sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.


2. Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana y si conocen algunas implicaciones sociales del mismo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y entrega de una situación problemática relacionada con el tema.


2. Lectura individual y grupal de textos o fragmentos de textos que brinden información sobre las metrópolis y el sistema de castas en la sociedad novohispana.


3. Discusión en grupo para identificar y analizar las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.


2. Dejar como tarea para la siguiente sesión la elaboración individual de una reflexión escrita sobre las implicaciones sociales de