Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Angelica Baltar
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Celebración del día de muertos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre las celebraciones y eventos que han experimentado en su comunidad.

    • Preguntar si conocen la celebración del día de muertos y qué saben al respecto.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y explicación breve sobre el día de muertos.

    • Lectura de un cuento relacionado con la celebración del día de muertos.

    • Conversación sobre los elementos que forman parte de esta celebración (calaveras, ofrendas, pan de muerto, etc.).

    • Realización de una actividad práctica: dibujar y colorear una calavera mexicana.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Preguntas para afianzar el conocimiento adquirido.

    • Tarea: investigar en casa sobre la historia y significado del día de muertos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del nivel de participación y disfrute de los alumnos durante la sesión.

  2. Evaluación de los dibujos de las calaveras mexicanas: se evaluará la creatividad, el uso de colores y la atención al detalle.


Sesiones siguientes:
Las siguientes sesiones estarían enfocadas en profundizar en el conocimiento del día de muertos a través de actividades interdi