Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

sofia hernandes
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Redacción de textos y interpretación de datos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar qué es el magnetismo y cómo actúa la fuerza de gravedad en los objetos.

  • Presentación del problema interdisciplinar: los alumnos presentan dificultad en la redacción de textos y la interpretación de datos.

  • Actividad de indagación: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Experimento 1: utilizando imanes, los alumnos explorarán cómo se atraen y se repelen los objetos de diversos materiales.

  • Reflexión y discusión: los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirá en qué medida el magnetismo puede influir en el movimiento de los objetos.


Sesión 2:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: los alumnos formarán grupos y realizarán experimentos con imanes y distintos objetos para investigar el efecto del magnetismo en su movimiento.

  • Registro de datos: los alumnos registrarán los resultados de sus experimentos y realizarán observaciones.

  • Análisis de datos: en grupos, los alumnos interpretarán los resultados obtenidos y buscarán patrones o tendencias.

  • Reflexión y discusión: cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirán las similitudes y diferencias entre los experimentos.


Sesión