La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Algunos alumnos no identifican elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las culturas indígenas en la época colonial? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicación de la problemática a trabajar.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo de 4-5 estudiantes.


• Entrega de una breve lectura sobre la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.


• Discusión y análisis en grupo de las respuestas.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la influencia de las culturas indígenas en nuestra sociedad actual.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre algún elemento cultural indígena que persiste en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre elementos culturales indígenas que persisten en la actualidad.

Desarrollo (