Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los problemas ocasionados por la falta de convivencia en el grupo de clases y escuela.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia y por qué es importante tener normas para regularla.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un documento para analizar y comparar con los demás grupos.


• Los grupos deben identificar las similitudes y diferencias entre los documentos, así como identificar las normas más importantes de cada uno.

Cierre (15 minutos):

• Cada grupo expone sus conclusiones sobre la comparación de los documentos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos para regular la convivencia en el grupo y la escuela.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de cumplir normas para regular la convivencia.


• Presentar el problema de falta de convivencia en el grupo de clases y escuela.

Desarrollo (25 minutos):

• Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un documento que regule la convivencia en el grupo de clases y escuela.


• Cada grupo debe incluir normas que consi