Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

María del Refugio Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo:
Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Problema: ¿Qué circunstancias influyen en las personas que no gozan de los derechos humanos? ¿Cómo puedes vivir en una sociedad más justa y digna?


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema de los derechos humanos y la importancia de defenderlos.

  • Presentar el problema a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre las circunstancias que afectan a las personas que no gozan de los derechos humanos y cómo pueden contribuir a construir una sociedad más justa y digna.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen y discutan en sus grupos las causas y consecuencias de la falta de respeto a los derechos humanos, así como posibles soluciones para vivir en una sociedad más justa y digna.

  • Pedir a cada grupo que elabore un breve informe con las conclusiones de su discusión.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Fomentar el debate entre los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y argumentos sobre las soluciones propuestas.

  • Reflexionar sobr