Situaciones de discriminación en diferentes contextos
Jocelyn Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos
Grado: 4° de Primaria
Objetivo (PDA): Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Problemas de lectoescritura y autoconocimiento
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación.
- Proyectar imágenes de situaciones discriminatorias y pedir a los alumnos que comenten y reflexionen sobre ellas.
- Explicar la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad de derechos.
- Realizar una actividad grupal de role playing donde los alumnos representen situaciones de discriminación y luego discutan cómo se sienten las personas involucradas.
Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación en distintos contextos (aula, escuela, comunidad, entidad y país) relacionados con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que lo investiguen y analicen.
- Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿Qué tipo de discriminación se observa en el caso? ¿Cuáles son las consecuencias de dicha discriminación? ¿Qué alternativas de solución proponen?
- Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.
Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)