Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolución de problemas de multiplicación con fracciones y decimales y viceversa. Uso de la jerarquía de operaciones y los paréntesis.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Motivación con un problema relacionado con la multiplicación de fracciones y decimales.

Desarrollo (35 minutos):

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos de 3 o 4 sobre la multiplicación de fracciones y decimales, y luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre los conceptos y propiedades de la multiplicación y cómo se relaciona con los números con signo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una breve reflexión sobre lo que han aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas para recordar los conceptos clave de la multiplicación de fracciones y decimales.

Desarrollo (35 minutos):

• Resolución de problemas: Los estudiantes resolverán problemas que involucren la multiplicación de fracciones y decimales, utilizando la jerarquía de operaciones y los paréntesis.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para discutir y resolve