Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Carente práctica de valores como el respeto, la tolerancia y la equidad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividades de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica: "La línea de tiempo" - Los alumnos deberán dibujar una línea de tiempo en la que reflejen los cambios que han experimentado en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión y puesta en común de las líneas de tiempo.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividades de grupo: Realizar una lista de situaciones en las que se evidencie la falta de valores como el respeto, la tolerancia y la equidad de género.


• Dinámica: "El espejo" - Los alumnos se dividirán en parejas y se mirarán en un espejo, expresando lo que les gusta y lo que no les gusta de sí mismos, fomentando el respeto hacia uno mismo.


• Reflexión y puesta en común de las situaciones y de la actividad del espejo.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividades de grupo: Realizar una lista de situaciones en las que se evidencie el respeto, la tolerancia y la equidad de género.


• Dinámica: "La entrevista" - Los alumnos se dividirán en parejas y se entrevis