Introducción al tema y organización del proyecto comunitario
Gabriela Miguel- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto comunitario
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los relatos autobiográficos y promover la participación activa en el proyecto comunitario.
Inicio: El docente presentará el tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando brevemente en qué consiste y su importancia. Luego, se organizará el proyecto comunitario, en el cual los alumnos deberán recopilar relatos de personas mayores de la comunidad y luego elaborar sus propios relatos autobiográficos.
Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignarán tareas específicas dentro del proyecto comunitario, como la investigación, la entrevista a personas mayores y la recopilación de relatos. Se les explicará el proceso que seguirán en las próximas sesiones.
Cierre: Se realizará una puesta en común para que cada grupo comparta sus tareas asignadas y se establecerán los próximos pasos a seguir en el proyecto comunitario.
Sesión 2: Recopilación de información autobiográfica
Objetivo: Recopilar información sobre personas mayores de la comunidad para enriquecer los relatos autobiográficos.
Inicio: El docente recordará a los alumnos el propósito del proyecto comunitario y la importancia de recopilar información autobiográfica. Se les darán pautas sobre cómo realizar entrevistas y cómo recopilar información relevante para los relatos.
Desarrollo: Los alumnos se dividirán en parejas y saldrán a la comunidad para realizar entrevistas a personas mayores. Se les proporcionarán preguntas guía para orientar la conversación. Posteriormente, se reunirán en grupos para compartir la información obtenida.
Cierre: Los grupo