Prevención de situaciones de riesgo y problemas alimenticios en adolescentes

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo y problemas alimenticios en adolescentes

Grado: Secundaria 3º
Asignaturas: Educación Socioemocional / Tutoría (interdisciplinaria con Biología y Salud)

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro entorno y los riesgos presentes
Fases:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los riesgos presentes en su entorno familiar y comunitario.
  Desarrollo:


• Explicación de los diferentes tipos de riesgos presentes en el entorno: salud, seguridad y medio ambiente.


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre los riesgos presentes en cada ámbito y elaborar una lista.
  Cierre:


• Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar estos riesgos y cómo podrían afectar su bienestar colectivo.

Sesión 2:
Tema: Riesgos para la salud en la alimentación
Fases:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario: La alimentación y los problemas alimenticios en los adolescentes.
  Desarrollo:


• Actividad grupal: Los estudiantes investigarán sobre los problemas alimenticios más comunes en los adolescentes y sus consecuencias para la salud.


• Debates en grupos pequeños sobre los factores que influyen en la alimentación de los adolescentes.
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