Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre el cuidado de los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre el cuidado de los ecosistemas.

PDA: Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática del cuidado de los ecosistemas y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Lectura de un texto informativo sobre el cuidado de un ecosistema específico.


• Discusión en grupo sobre los elementos encontrados en el texto (introducción, desarrollo, conclusiones, imágenes, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta para obtener información precisa y confiable.


• Asignación de una actividad práctica para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes ecosistemas y sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad práctica realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Exposición de los diferentes ecosistemas investigados por los alumnos.


• Análisis de las características comunes y diferencias entre los ecosistemas presentados.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas, etc.) y su uso adecuado.


• Realización de una actividad práctica en grupos: buscar información sobre un ecosistema asignado utilizando diferentes fuentes de consulta y analizar la organización y elementos de dicha