Estilos de vida activos y saludables

Johanna Garza
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Presentar el tema "Estilos de vida activos y saludables" a través de una breve charla y preguntas al grupo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que consideran saludables y activas.

  3. Mostrar imágenes y videos que representen estilos de vida activos y saludables.

  4. Pedir a los alumnos que compartan algunas propuestas lúdicas o expresivas que disfrutan y fomentan una vida activa y saludable.


Sesión 2: Actividades lúdicas
Objetivo: Reconocer propuestas lúdicas que fomentan una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben seleccionar una propuesta lúdica (juegos, deportes, bailes, etc.) y explicar cómo contribuye a una vida activa y saludable.

  2. Organizar una competencia de juegos al aire libre que fomenten el movimiento y la diversión.

  3. Promover la participación de los alumnos en actividades físicas como saltar la cuerda, jugar al balón prisionero, entre otras.


Sesión 3: Expresiones artísticas
Objetivo: Reconocer propuestas expresivas que fomentan una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben seleccionar una propuesta expresiva (baile, teatro, música, etc.) y explicar cómo contribuye a una vida activa y saludable.

  2. Organizar una muestra artística en la que los alumnos puedan mostrar sus habilidades en diferentes expresiones artísticas relacionadas con la vida activa y saludable.

  3. Realizar dinámicas que combinen el movimiento y la expre