Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados. Nos centraremos en la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTTQ+. ¿Alguien puede dar ejemplos de situaciones en las que estos grupos han sido discriminados?"

  
  



• Generación de preguntas: En plenaria, los alumnos deberán generar preguntas relacionadas con el tema y expresar sus inquietudes. El docente las irá registrando en el pizarrón.

  
  



• Elección del problema: A partir de las preguntas generadas, se elegirá un problema con el que los alumnos trabajarán durante las sesiones. Por ejemplo: "¿Cómo han cambiado las luchas por los derechos de los grupos discriminados a lo largo de la historia y qué permanece aún hoy en día?"

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una de las siguientes temáticas: pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTTQ+. Cada grupo investigará sobre los procesos históricos en los que estos grupos han luchado por sus derechos y cómo ha sido la violencia hacia ellos. Deberán buscar información en l