Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en fracciones

Recursos: Proyector en el aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a lograr. Indagar sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre fracciones y decimales.


• Exposición magistral: Utilizar el proyector para mostrar ejemplos de fracciones y decimales y explicar la relación entre ellos.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes fracciones para que investiguen y encuentren su equivalencia decimal. Pedirles que registren sus hallazgos y los presenten al resto de la clase.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Revisar las respuestas de los grupos y discutir en clase las diferentes estrategias utilizadas para convertir las fracciones en decimales.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una hoja de ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa de manera individual. Monitorear y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Sesión 3:

• Juego interactivo: Utilizar el proyector para mostrar un juego interactivo que permita a los estudiantes practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa de manera lúdica. Promover la participación y