La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria (3º grado)

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y valorar las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura de un texto que aborde la diversidad lingüística en diferentes culturas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una encuesta a los alumnos sobre los idiomas que se hablan en sus hogares.


• Análisis de los resultados de la encuesta y discusión en grupo.


• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Actividad de escritura: Realizar una redacción donde se identifiquen las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) utilizando diferentes variantes lingüísticas.


• Discusión y reflexión sobre las dificultades y ventajas de la comunicación en diferentes idiomas.


• Lectura de textos que aborden la importancia