Introducción al tema "Higiene para una vida saludable"

Yaz Carpio
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema "Higiene para una vida saludable"


Objetivo: Reflexionar acerca de los hábitos y costumbres de higiene en la vida cotidiana, para mejorar prácticas de higiene con los compañeros de clase.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Higiene para una vida saludable".

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una costumbre de higiene que practica en su vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lectura relacionada con la importancia de la higiene para la salud.

    • Discusión en grupo sobre la lectura, destacando los conceptos clave y compartiendo opiniones sobre la importancia de mantener hábitos de higiene.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones grupales sobre los hábitos de higiene discutidos.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de hábitos de higiene que se realizan en la comunidad.




SESIÓN 2: Prácticas de higiene en la comunidad


Objetivo: Investigar y compartir ejemplos de hábitos de higiene que se realizan en la comunidad para mejorar las prácticas de higiene con los compañeros de clase.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior y recopilación de los ejemplos de hábitos de higiene investigados por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los ejemplos de hábitos de higiene investigados por los alumnos.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de cada hábito de higiene y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana.



  3. Cierre (10 minutos):



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