Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "no hay"

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de una breve historia o cuento relacionado con los cuerpos geométricos.


• Planteamiento del problema "no hay": ¿Qué sucede cuando no conocemos las características de los objetos que nos rodean?

Desarrollo (25 minutos):

• Invitar a los alumnos a observar y manipular diferentes objetos de su entorno: juguetes, libros, cajas, etc.


• Promover la indagación y el planteamiento de preguntas por parte de los alumnos: ¿Cómo son las líneas de este objeto?, ¿Tiene caras planas o curvas?, ¿Cómo puedo representarlo?


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diversos materiales (papel, lápices, reglas, etc.) para que representen los objetos que han observado y manipulado.


• Fomentar la experimentación y la creatividad en la representación de los objetos.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y describir las características de los objetos que nos rodean.


• Retroalimentación respecto al problema "no hay": ¿Qué aprendimos al observar y manipular los objetos?, ¿Cómo podemos evitar el problema "no hay"?

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo

• Se evaluará