Las partes de la carta

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Las partes de la carta

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Objetivo: Que los alumnos lean y analicen cartas reales y/o literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de comunicación a distancia y la importancia de las cartas como medio de comunicación.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de cartas y pedir a los alumnos que identifiquen las partes de las mismas.


• Explicación: Brindar una explicación detallada de las partes de la carta: encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma.


• Actividad: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo una carta sencilla utilizando las partes aprendidas.

Sesión 2:

• Recordatorio: Repasar las partes de la carta aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes cartas reales y/o literarias y pedirles que las lean en voz alta.


• Análisis: Guía una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las cartas presentadas, prestando especial atención a las partes de las mismas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en parejas, escriban un pequeño análisis comparativo de dos cartas, resaltando las partes de cada una y su función.

Sesión 3:

• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas escritas por personas de diferentes culturas y contextos.


• Reflexión: Guía una reflexión en grupo sobre cómo las diferentes culturas pueden tener variaciones en las formas de comunicación escrita, incluyendo las partes de la cart