La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico:

• Estructura del ensayo


• Coherencia y claridad en la expresión de ideas


• Uso adecuado del lenguaje


• Argumentación sólida


• Análisis de acciones colectivas a favor de la inclusión

2. Observación participativa en el desarrollo de acciones colectivas:

• Participación activa en el trabajo en equipo


• Colaboración en la búsqueda de soluciones


• Creatividad en la propuesta de acciones


• Responsabilidad y compromiso con el proyecto comunitario

Planeación por sesiones:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje. Realización de una dinámica para reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico en la sociedad.


• Desarrollo: Explicación y discusión sobre el concepto de pensamiento crítico. Análisis de ejemplos de ensayos críticos. Ejercicio práctico de identificación de problemas y necesidades en la comunidad.


• Cierre: Retroalimentación sobre la importancia del pensamiento crítico en la identificaci