Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Que los alumnos reconozcan su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico como elementos importantes en la construcción de su identidad personal.
Actividades:

1. Inicio: Realizar una conversación grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad. Promover la reflexión sobre la diversidad cultural y étnica de los alumnos.


2. Desarrollo: Proyectar imágenes y videos que representen diferentes territorios, culturas y etnias. Fomentar el diálogo y las preguntas de los alumnos para explorar sus conocimientos previos y generar interés.


3. Cierre: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 2 (Interacción con personas cercanas):
Objetivo: Promover la interacción con personas cercanas como una forma de enriquecer la identidad personal.
Actividades:

1. Inicio: Invitar a padres de familia y personas cercanas a la escuela para compartir sus experiencias personales relacionadas con su origen étnico, cultural y lingüístico. Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de entrevista a los invitados, en la que los alumnos puedan hacer preguntas relacionadas con su identidad. Registrar las respuestas en una cartelera para su posterior análisis y reflexión.


3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de la interacción con personas cercanas para enriquecer nuestra identidad personal.

Sesión 3 (Seguridad y confianza en formas de ser y actuar):
Objetivo: Promover la seguridad y confianza en las formas de ser y actuar de los