Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Producción de textos utilizando signos de puntuación y ortografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Dialogar sobre la importancia de utilizar signos de puntuación y una correcta ortografía en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen procesos con los que tienen cierta familiaridad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un proceso para que lo investiguen y describan.


• Cada equipo deberá elaborar un esquema con los pasos del proceso a describir.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los esquemas elaborados por los equipos.


• En grupos, cada equipo deberá redactar un texto utilizando el esquema como guía.


• Fomentar la utilización de los signos de puntuación y una correcta ortografía.


• Realizar una revisión grupal de los textos escritos y destacar los aciertos y áreas de mejora.

Sesión 3:

• Organizar una visita a una institución o lugar de interés en la comunidad.


• Solicitar a los alumnos que tomen notas de sus observaciones y experiencias durante la visita.


• Volver al aula y, en grupos, cada equipo deberá redactar un texto describiendo lo que observaron y experimentaron durante la visita.


• Fomentar nuevamente el uso adecuado de los signos d