Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a los alumnos, explicando la importancia de los textos en su vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas, en la cual los alumnos comenten ejemplos de textos que hayan encontrado en su hogar y escuela.


• Observación y análisis de algunos textos seleccionados por el docente, identificando las imágenes y marcas gráficas presentes y discutiendo su significado.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar en su hogar un texto de su elección (cuento, cartel, letrero, mensaje, etc.) y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2 (Exploración de textos):

• Revisión de los textos que los alumnos trajeron de su hogar, comentando cada uno de ellos y destacando las imágenes y marcas gráficas presentes.


• Lectura en voz alta de algunos cuentos seleccionados por el docente, fomentando la atención e interés de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear su propio cartel o letrero utilizando imágenes y marcas gráficas, y explicar para qué serviría.

Sesión 3 (Visita a la comunidad):

• Realización de una salida a la comunidad, en la cual los alumnos observarán y analizarán los textos presentes en diferentes lugares (parques, tiendas, plazas, etc.).


• Registro fotográfico de los textos encontrados