Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocer lo que es una narración y sus características.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen relacionada con un problema de su comunidad.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Qué creen que esté sucediendo en la imagen? ¿Cuál creen que es el problema? ¿Qué soluciones podríamos proponer?
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un texto expositivo y mencionar los diferentes tipos de estructuras que pueden tener (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y su solución.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos.
   
   
   • Cada grupo debe identificar la estructura del texto (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) y resaltar en el texto las partes correspondientes.
   
   
   • Luego, cada grupo deberá exponer su texto al resto de la clase y explicar la estructura que identificaron.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer preguntas reflexivas sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.
   
   
   • Pedir a lo